一紧张就会和教室盆栽互换灵魂！

今天要向大家推荐的是培和的《一紧张就会和教室盆栽互换灵魂！》，本文属于短篇言情类型小说。熟悉培和的朋友应该对他的文笔比较熟悉，关于人物的描述很到位，本文也是如此，所以说林小雨李明等人物非常值得期待，小说讲了：变成盆栽的时间不长，大概十分钟左右。最后，也是最诡异的，我的身体在这段时间里会被盆栽“附身”，做出一些难以预料的事。而它最喜欢干的，就是指出各种植物需求。“缺水。”“需要光照。”“土壤pH值偏高。”用我的嘴说出来。为了避免这种社会性死亡，我开始了艰苦的抗紧张训练。深呼吸，正面思考，自我暗示……甚至去......

我发誓，我说的每一个字都是真的。我叫李明，高二学生，成绩一般，长相普通，

扔人堆里找不着那种。我有个毛病，一紧张就完蛋。不是那种手心出汗、说话结巴的紧张。

是更离谱的那种。第一次发生是在高一期中考试。数学卷子发下来，我一看最后那道大题，

脑子嗡的一声。那种感觉来了，胃里翻江倒海，手心冰凉。然后眼前一黑。再睁眼时，

我发现世界变得又高又远。课桌像摩天大楼，同学们都成了巨人。我低头看自己，

只有几片绿叶子。我变成教室窗台上那盆绿萝了。真的绿萝。根系扎在土里，动也不能动。

而我的身体，还好好坐在座位上，拿着笔，一脸呆滞。我当时就懵了。灵魂出窍见过，

变成盆栽的谁见过？最可怕的是，我的身体开始自己动起来了。它放下笔，站起来，

走到窗台边，伸出手指，轻轻戳了戳绿萝的叶子。就是我现在的叶子。全班都看着“我”。

老师推了推眼镜，“李明，你干什么？”我的身体不说话，只是专注地戳着绿萝。

然后它转过头，对着数学老师，清晰地说了一句：“需要浇水。”声音是我的声音，

但语调完全陌生。平稳，冷静，甚至有点理所当然。全班爆笑。数学老师气得脸都绿了，

“回座位上去！”我的身体乖乖回去了，坐下，继续考试。而我，作为一盆绿萝，

完全动弹不得，只能看着这一切。阳光晒在身上暖洋洋的，确实有点干渴。过了大概十分钟，

那种紧张感慢慢消退。眼前又是一黑，再睁眼时，我回到了自己身体里。手里还握着笔，

卷子上一个字没写。同桌用看神经病的眼神瞅我，“你刚才发什么疯？”我张了张嘴，

什么也说不出来。转头看那盆绿萝，它静静地待在窗台上，叶子在微风里轻轻摇晃。

好像什么都没发生。但我知道，不是。那次考试我当然是完蛋了。更完蛋的是，

我多了个外号，“浇水哥”。我试过告诉爸妈。我妈摸我额头，“没发烧啊？

”我爸拍拍我肩膀，“学习压力别太大，周末带你去吃火锅。”没人信。我只能自己想办法。

经过几次“意外”，我慢慢摸出点规律。首先，只有极度紧张时才会触发。其次，

变成盆栽的时间不长，大概十分钟左右。最后，也是最诡异的，

我的身体在这段时间里会被盆栽“附身”，做出一些难以预料的事。而它最喜欢干的，

就是指出各种植物需求。“缺水。”“需要光照。”“土壤pH值偏高。”用我的嘴说出来。

为了避免这种社会性死亡，我开始了艰苦的抗紧张训练。深呼吸，正面思考，

自我暗示……甚至去看了心理医生。医生说这是考前焦虑，开了点药。药屁用没有。

真正有用的，是避开教室里的植物。只要离得够远，就算紧张到晕过去，也不会发生互换。

所以我们班的同学都很疑惑，为什么我死都不肯坐靠窗的位置。

为什么我对教室里的盆栽流露出一种深刻的恐惧。他们不懂。

这种提心吊胆的日子我过了一年多。直到高二下学期，转来了一个新同学。林小雨。

她坐在我斜前方。头发扎成马尾，脖子后面有一颗小痣。她转头借橡皮时，

我看见了她的眼睛，明亮得像含着一汪水。就那一眼，我完了。我恋爱了。暗恋。

这本来没什么。青春期嘛，谁还没个喜欢的人。问题在于，林小雨是生物课代表，

超级植物爱好者。我们班的盆栽，全是她负责照料。每天下午放学后，她会留下来，

挨个给植物浇水、施肥、修剪枝叶。她做这些事时特别认真，侧脸在夕阳下好看得不像话。

我经常假装写作业，偷偷看她。看她纤细的手指轻轻拂过叶片，看她把脸凑近花朵闻香味，

看她对着多肉植物小声说话，好像它们能听懂似的。要命的是，

她很快就发现了我这个“植物规避者”。有一天她走过来，敲了敲我的桌子。“李明，

”她说，“我发现你从来不去窗边。”我头皮发麻，“我、我紫外线过敏。”林小雨歪着头，

“可是阴天你也不过去。”我憋得脸通红。她笑了，“你是不是不喜欢植物？”“不是！

”我脱口而出，“我特别喜欢！只是、只是……”“只是什么？”我说不出口。

难道说我一靠近就会变成它们中的一员？林小雨没追问，只是说：“那明天生物实践课，

你要不要和我一组？我们要给植物换盆。”我眼前一黑。生物实践课。小组作业。

和林小雨单独相处。每一个词都让我心跳加速。回家的路上，我腿都是软的。

我妈看我魂不守舍，又摸了摸我额头，“真没发烧？”那晚我没睡好。梦里全是盆栽。

巨大的、会走路的盆栽追着我跑，一边跑一边喊“需要浇水”。第二天我顶着黑眼圈去学校。

生物课被安排在下午最后一节。我整个白天都心神不宁，连最拿手的语文课都答非所问。

同桌戳戳我，“你咋了？脸白得跟鬼似的。”我摇摇头，说不出话。终于，下课铃响了。

生物老师拍拍手，“同学们，拿上工具，我们去温室！”我们学校有个小温室，

种着教学用的植物。林小雨走过来，眼睛亮晶晶的，“走吧，李明。”我同手同脚地跟着她。

温室里又暖又湿，弥漫着泥土和植物的气息。各小组分散开，每组分到几盆需要换盆的植物。

林小雨递给我一盆小小的仙人掌，“先从简单的开始吧。”我盯着那盆仙人掌，

手心开始冒汗。不要紧张，我告诉自己，深呼吸。一、二、三……“你没事吧？

”林小雨担心地看着我，“手在抖哦。”我猛地把手缩回来，“没、没事！”完蛋了。

已经开始紧张了。林小雨拿起工具，“那我先示范一下。”她熟练地松土，

小心地把仙人掌取出来，检查根系，然后放进新盆里，填土，压实。整个过程行云流水。

“该你了。”她把另一盆推到我面前。是一株吊兰。我盯着那株吊兰，感觉胃开始抽搐。

眼前的事物开始模糊，耳边嗡嗡作响。不要！不能在这里！不能当着林小雨的面！

我猛地站起来，“对不起我去趟厕所！”转身太急，绊到了洒水壶。我整个人向前扑去，

手下意识地乱抓，抓住了那盆吊兰。花盆摔在地上，碎了。土撒了一地。

吊兰的根暴露在空气中，微微颤动。全班都安静了。所有人都看着我。林小雨蹲下身，

小心地捧起吊兰，脸上写满了心疼，“你怎么这么不小心……”我僵在原地，血液冲上头顶。

太糟糕了。我在喜欢的人面前搞砸了一切。我是个彻头彻尾的失败者。

所有人都看着我这个笨蛋……熟悉的眩晕感袭来。完了。眼前一黑。再睁眼时，

世界又变得巨大无比。我看到了自己的鞋——它们离我好远。

我变成了那株被摔在地上的吊兰。而我的身体，缓缓蹲了下来。

林小雨还捧着吊兰（也就是我），抬头看着“我”，有些不知所措。“李明？

”我的身体不说话，只是伸出手，轻轻碰了碰吊兰的叶子。然后它开口了，

用那种平稳冷静的语调：“根系轻微损伤，需要更换透气性更好的土壤。

建议使用泥炭土、珍珠岩和蛭石以2:1:1比例混合。”全班寂静。生物老师推了推眼镜，

“什么？”我的身体继续说着：“当前环境湿度不足60%，不利于恢复。

适宜湿度为70%-80%。另外，需要避免阳光直射三天。”林小雨的眼睛瞪大了。

她看着“我”，又看看手里的吊兰（我），嘴巴微微张着。“你、你怎么知道这些？

”她小声问。我的身体站起来，走到温室角落，拿起一袋泥炭土，

又准确无误地找到了珍珠岩和蛭石，按比例混合好。然后它拿来一个新花盆，

小心地把吊兰（我）栽进去，填土，轻轻压实。整个过程专业得不像话。最后，

我的身体对着林小雨，指了指温室里的湿度计，“现在湿度只有55%。”生物老师走过来，

脸上写满惊讶，“李明，你什么时候对植物这么有研究了？”我的身体不说话，

只是静静地站着。而我，作为一盆吊兰，根系被新土壤包裹着，感觉确实舒服多了。

甚至有点想伸展一下叶子——如果我能够的话。十分钟到了。眼前一黑，

我回到了自己的身体里。我正拿着一个喷壶，在给吊兰喷水。林小雨站在我面前，

眼睛亮得吓人。“李明，”她说，“你真是个天才！”全班同学都围了过来，七嘴八舌。

“深藏不露啊！”“刚才太专业了！”“怎么学的教教我！”生物老师拍拍我的肩，“很好，

李明同学。这学期实践课成绩，我给你满分。”我懵了。完全懵了。从那天起，

我在学校的地位发生了翻天覆地的变化。从“奇怪的浇水哥”变成了“植物天才”。

最要命的是，林小雨开始主动找我说话。“李明，你看看这盆兰花怎么了？”“李明，

施肥用什么比例好？”“李明，周末植物园有展览，要不要一起去？”每次她靠近，

我还是会紧张。但奇怪的是，自从那次温室事件后，我再也没有变成盆栽。

好像那种能力消失了一样。或者说，进化了。现在当我紧张时，

我会突然爆出一些植物学的专业知识。准确得如同教科书。“这是白粉病，需要喷洒硫磺粉。

”“浇水过多，根系已经开始腐烂。”“缺乏磷肥，建议补充骨粉。”每次说完，

我都想找个地缝钻进去。但林小雨总是用那种崇拜的眼神看着我，“李明，你懂得真多！

”我不好意思告诉她，那些话根本不受我控制。更可怕的是，

我发现自己真的开始对植物产生兴趣了。我会不自觉地去图书馆借园艺书，

晚上看植物科普视频，甚至做梦都在认叶片形状。

好像那个“盆栽灵魂”留了一部分在我身体里。一个月后，学校宣布要举办园艺大赛。

林小雨立刻来找我组队。“我们一定会赢的！”她信心满满。我头皮发麻。

这意味着我们要花大量时间在一起。意味着我随时可能失控说出一些奇怪的植物知识。

但我拒绝不了她。我们决定种一株特别的风铃花。林小雨负责日常照料，

我负责......好吧，我负责在我失控时提供专业指导。每天放学后，

我们都在温室里待一会儿。给风铃花浇水、施肥、记录生长情况。林小雨经常哼着歌，

手指轻轻抚过叶片。有时她会跟我讲她的事，比如她小时候在乡下外婆家，

有一整片山野可以奔跑。“那些树，那些花，它们从来不会judge你，”她说，

“你开心也好，难过也好，它们就在那里，安静地陪着你。”我点点头，心里有点酸涩。

要是我告诉她，我曾经就是那些“不会judge”的植物之一，她会信吗？

probablynot.风铃花长势很好，很快结出了花苞。林小雨开心得像个孩子，

“马上要开花了！”比赛前三天，她突然病了。重感冒，请假在家。“花就拜托你了，

”她在电话里声音沙哑，“特别是浇水，不能多也不能少。”我郑重地接下了这个任务。

第一天，一切正常。第二天，也没问题。第三天，比赛日。我早早来到学校，

先去温室看我们的风铃花。然后我的心沉到了谷底。风铃花的状态很糟糕。叶片耷拉着，

花苞萎缩，土壤过于湿润，还带着一股怪味。有人动了我们的花。故意多浇了水，

可能还加了别的东西。我站在那里，手脚冰凉。比赛一小时后开始，林小雨马上就要来了。

她期待了那么久......紧张感排山倒海般袭来。比任何一次都要强烈。眼前开始发黑。

不行，不能现在，不能......太迟了。再睁眼时，我发现自己又变成了盆栽。

但不是风铃花，而是旁边一株观叶植物。而我的身体，正蹲在风铃花前，仔细检查着。

温室里已经来了不少人，包括几个参赛选手。大家都看着“我”。林小雨也来了，脸色苍白，

显然还没全好。她看到风铃花的样子，眼睛立刻红了。

“怎么会这样......”她声音哽咽。我的身体站起来，转向众人，

用那种熟悉的平稳语调开口：“故意过量浇水，并添加了洗碗液稀释液。导致土壤碱化，

根系受损。”人群中一阵骚动。“谁干的？”有人问。我的身体没有回答，

而是走到工作台前，开始调配溶液。“需要立即换土洗根。准备活性炭、腐叶土和河沙。

比例3:2:1。”林小雨愣愣地看着“我”。我的身体熟练地操作起来。

小心地把风铃花从盆中取出，冲洗根系，修剪掉腐烂部分，然后浸泡在调配好的溶液中。

整个过程只用了十分钟。正好是我“变身”的时限。眼前一黑，我回到了自己的身体里。

手里正拿着修剪下来的烂根。林小雨冲过来，抓住我的胳膊，“能救活吗？

”我看着手中的烂根，又看看经过紧急处理的风铃花，

下意识地脱口而出：“现在pH值已经平衡，但花苞可能保不住了。需要重新催花。

”说完我愣住了。这次不是我失控说的，是我自己说的。基于真实的知识。

林小雨没注意到我的惊讶，只是松了口气，

“能活下来就好......”最后我们的风铃花没能开花，但救活了。我们没赢比赛，

但得到了一个“最佳抢救奖”。颁奖时，林小雨站在我旁边，小声说：“谢谢你，李明。

你真是个神奇的人。”我挠挠头，不知道说什么好。放学后，她叫住我。“我知道是你干的，

”她说，“那些专业的知识，那些神奇的操作。”我的心跳漏了一拍。她发现了？

“你其实一直在偷偷学植物学，对吧？”她笑着说，“为了和我有共同话题。”我张了张嘴，

又闭上了。最终点了点头。总不能说我一紧张就会变成盆栽吧？从那天起，

我和林小雨越走越近。我发现自己不再那么容易紧张了。即使紧张，

也不会突然爆出植物学知识。好像那种能力真的消失了。周末，她带我去她家的阳台。

那里种满了各种植物，像一个小型植物园。“这是我最宝贝的，”她指着一盆翠绿的植物，

“翡翠兰，很难养的。”我凑近看了看，“需要更多散射光。现在光照不足，

叶片颜色变浅了。”说完我愣了一下。这不是失控，是我自然而然说出来的。