结果自然也是没有出乎所有人的预料。

就这样，屏幕再一次黑了下去。

其身影消失在大众面前。

显然，他挑战失败了。

不只是他，同样的还有独岛挑战者。

受不了这种压抑氛围的他。

在快要到教室门口的时候，立马就向外跑去。

想通过这种方式挣脱束缚。

但是。

很显然他忘了。

规则上可是清清楚楚的写着，不能擅自离开课堂。

迎接他的，自然是规则的惩罚了。

他的直播画面，也是暗了下去。

“我不行了，我要离开。”

“苏泽，76分。”

苏泽能够明显的感知到。

对方在说到自己名字跟分数时，那种咬牙切齿的感觉。

说真的。

对方有一种要撕了自己的感觉。

至于嘛。

一个学生成绩差，为什么要这样呢？

不过，他也知道这个世界可是怪谈世界。

不正常！

在老师那魔鬼般狰狞笑容的注视下，他从座位上站了起来。

他向讲台上走去。

不过，在走动的过程中，他按照同桌所说的那样。

将小红花拿在了手心中。

“你！”

就在老师将要大发雷霆，整个人黑烟升腾，犹如活阎王一般。

巨大的压力，让他缓不过气了。

他连忙张开手心，将小红花展现在了老师的面前。

而就在这个时候。

当其看见小红花之时，他发现对方的神情，看似发生翻天覆地的变化。

原来那惊悚的模样，完全消失了。

取而代之的，则是恢复成了正常老师的模样。

对待他如沐春风、双眸很是和善。

那模样，跟刚才相比，完全就是天壤之别。

“这一次考的挺好，下次再接再厉。”

听着这熟悉的话语。

苏泽突然意识到，那个考了80分的同学，老师为什么会那样对待他。

显然。

对方也是使用了小红花啊。

就一朵小红花，怎么会有这么大的威力呢。

他十分不解。

看来这小红花，也是重要道具啊。

要是有可能，还是得多找点小红花才对。

“你回去吧。”

他得到老师的允许后，便向着自己的座位走去。

重新落座之后，他开始思考整理目前所获得的信息。

【生存法则一】的第2条显示。

【2.学校真正愿意帮助你的人，只有两人。】

那么这两人当中，是否包含了同桌在内。

就目前以同桌的行为上来看，对方的确是两人中的一人。

若是对方是其中一人。

那么另外一人，在哪里呢？

而就在他思考的间隙，试卷也是全部发放完毕了。

当试卷发放完毕后，接下来老师的话语再一次响起。

“现在开始上课，请各位同学翻到第195页。”

沙沙沙~

书本翻动的声音，在教室课堂内回响。

抬头看了看周围同学整齐划一的翻书动作。

苏泽也翻阅起了课本。

但是，当翻阅到第194页后。

他那翻动书本的右手停止了动作。

因为他清晰的记得

规则上明明白白显示着，语文课本没有第195页。

这第195页，不能翻！

又是互相矛盾的提示！

这到底该怎么办？

根据第一次的实际情况来看。

事情虽然看起来矛盾，但其实并不是无法解开的死穴。

只要不触犯规则，就不会死。

但是在规则允许的范围内。

究竟该如何解决这件棘手的事情呢？

他没有太多的头绪。

而就在他愣神的这段时间。

悄然间，语文老师已经近在眼前。

他感受到身旁站立的人影，下意识的抬起头。

他的目光，立刻跟对方对视。

只是一瞬间。

他仿佛看见了深渊一般。

老师的面容阴沉，整个人身上哪里还有刚才的气质。

死死的盯着苏泽。

用着阴冷诡异的语气说道。

“苏泽，快翻到195页。”

虽然被老师盯着，语气也是十分严厉。

但是苏泽却不敢按照老师的要求翻页。

翻到195页。

那可是要死人的。

不过。

他不着急。

谁让他有金手指了。

他可是有知错的机会的。

【使用神级选择系统】

【第一个选项:你按照老师要求，翻阅到了第195页，你死了。】

不出所料。

翻越到195页，直接违反规则。

活不下去。

苏泽早就有这个预料.

从这个规则，也分析不出太多有用的东西。

也就没多思索。

他看向了下一个选项。

【第二个选项：你装作翻书的样子，其实并没有翻到第195页。你转头对老师说，你翻到了。老师凑上前一看，发现你在欺骗她。她很生气，你死了。】

欺骗就会惹老师生气。

至于惹老师生气的下场，自不用多说。

违反规则的人，要死！

一连两个选项，都没有太多新的线索。

到底该怎么做，才能破局呢？

他不知道。

他只能继续往下看了。

【第三个选项：你发现，根据试卷的内容，你们语文课应该才学到第三章，是在95页，而不是195页。你意识到老师记错了课本的页码，你站起身来，跟老师指出了她的错误。老师意识到是自己错了，表扬了你一句，连忙改正过来。】

【选择此选项，你将获得《老师管理手册》。】

苏泽看着第三个选项。

他陷入到了沉默当中。

他没想到，自己众目睽睽之下。

当众质疑老师是错误的，不仅没能让老师生气。

反而还赢得了对方的称赞，然后活了下去。

他开始思考起来。

自己一开始就想错了。

老师其实并没有那么可怕。

她不是毫无理由的生气。

第一个选项，自己不听老师的话，老师生气，才违反了规则。

第二个选项，是自己撒了谎。

这才惹了老师生气。

而到了第三个选项，自己是指出了老师的错误。

并不是诚信刁难对方，惹对方下不来台。

由此种信息，苏泽也是得到了一个结论。

那就是。

老师或许并没有他想的那么可怕。

不是那种动不动就生气的人。

至少，善意的提醒，就不会让对方生气。

但至于说究竟什么样的情况会令对方生气。

什么样的情况，对方不会生气。

苏泽判断，只能从《老师管理手册》中获知有效的信息了。